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八年级下册数学教学计划 [原创]  

2012-02-23 15:22:36|  分类: 计划总结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2012-02-19 13:30:38|  分类: 工作 |  标签: |字号大中小 订阅


 

一.指导思想

全面贯彻党的教育方针,以提高民族素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,努力实施新课改。学习“杜郎口”经验,深化课堂教学改革实践,提高学生的数学素养,让所有的学生学到有价值的富有挑战的数学,让所有的学生学会数学的思考问题,并能积极的参与数学活动,进行自主探索。

二、学情分析

本期我继续担任八年级229、230班数学教学工作。通过上学期的学习,学生的自学理解能力,自主探究能力得到了一定的发展与培养,但部分学生没有达到应有水平,学生课外自主拓展知识的能力几乎没有,没有形成对数学学习的浓厚兴趣,不能自行拓展与加深自己的知识面;通过教育与培养,绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误,课堂上能专心致志的进行学习与思考,但也有一少部分同学学习兴趣不高,听课不专心,不能按时完成作业,因此导致成级不理想。上期末数学229班平均分63 分,230班平均分55分,两个班的差巨较大。本学期将继续促进学生自主学习,让学生亲身参与活动,进行探索与发现,以自身的体验获取知识与技能;培养学生在学习中的合作与交流及自觉主动的学习习贯。

三.教材分析

1.教学内容的引入,采取从实际问题情境入手的方式,贴近学生的生活实际,选择具有现实背景的素材,建立数学模型,使学生通过解决问题的过程,获取数学概念,掌握解决问题的技能与方法。

2.教材内容的呈现,创设学生自主探究的学习情境和机会,适当编排探索性和开放性的问题,发挥学生的主动性,给学生留有充分的时间与空间,自主探索实践,促进学生思维能力、创造能力的培养与提高,为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。

3.教材内容的叙述,适当介绍数学内容的背景知识与数学史料等,将背景材料与数学内容融为一体,激发学生学习数学的兴趣,体现数学的文化价值。

四.教学目标

1.理解因式分解的含义及它与整式乘法的区别与联系;

2.掌握提公因式法和公式法,能准确熟练地把一些多项式用提公因式法或公式法分解;

3.了解分式的概念,会利用分式的基本性质进行约分和通分,会进行简单的分式加、减、乘、除的运算; 4.能够依据具体问题的数量关系,列出简单的分式方程,体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型;
5.会解简单的可化为一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超过两个);

6.掌握并会灵活运用平行四边行及特殊平行四边形的定义、性质及判定;

7.会灵活运用平行四边形及特殊平行四边形的相关知识解决一些简单的实际问题;

8.掌握梯形及等腰梯形的定义、性质及判定,并会灵活运用;

9.理解并掌握三角形中位线、梯形中位线的定义及性质定理,并会应用它们解决一些计算及实际问题; 10.掌握多边形的内角和及外角和公式;

11.理解二次根式的概念,能够应用定义判断一个式子是否为二次根式;

12.理解二次根式的性质;

13.熟练掌握二次根式的运算;

14.初步认识概率的概念及用概率分析简单的事件;

15.体会数学里充满着观察、实践、猜想和探索的过程,掌握求概率的数学方法。

五.教学措施

1.认真研究教材,体会新课标理念,认真上课、认真辅导和批改作业、同时让学生认真学习;

2.引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、学生自主探究、合作共享发现快乐的课堂、让学生体会学习的快乐;

3.通过实践探索,培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式;

4.培养学生良好的学习习惯,发展学生的非智力因素;

5.进行分层教育的探讨,让全体学生都得到充分的发展。

6.做好学生思想教育工作,激发学生学习的积极性,从而提高学生的学业成绩。

六.课时安排

第一章:因式分解                                14 课时

第二章:分式                                       18 课时

第三章:四边形                                    15 课时  

第四章:二次根式                                 16 课时

第五章:概率的概念                              8 课时


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